AI ની મદદથી વિદ્યાર્થી હવે છુટકીમાં અસાઇમેન્ટ લખી નાખે છે. તાજેતરનો અભ્યાસ દર્શાવે છે કે મોટાભાગના શિક્ષકો માને છે કે વિદ્યાર્થીઓ તેમના શાળાનું કામ પૂર્ણ કરવા માટે આર્ટિફિશિયલ ઇન્ટેલિજન્સ એપ્લિકેશન્સ પર આધાર રાખે છે. એજ્યુકેશન ટેક્નોલોજી ક્ષેત્રની કંપની RM ટેક્નોલોજીએ એક સર્વે હાથ ધર્યો અને જાણવા મળ્યું કે લગભગ બે તૃતીયાંશ શિક્ષકો માને છે કે તેઓ નિયમિતપણે AI દ્વારા લખાયેલ અસાઇનમેન્ટ પ્રાપ્ત કરી રહ્યાં છે. રસપ્રદ વાત એ છે કે, લગભગ 9 ટકા શિક્ષકો પણ કબૂલાત કરે છે કે તેઓ તેમના વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા કરવામાં આવેલા કામ અને AI પ્રોગ્રામ દ્વારા ઉત્પાદિત કામ વચ્ચે તફાવત કરી શકતા નથી.
500 ઉચ્ચ શાળાના શિક્ષકોના આ સર્વેક્ષણમાં, એવું બહાર આવ્યું છે કે તેમાંથી 41 ટકાને લાગે છે કે AI માટે વધુ મજબૂત નિયમો હોવા જોઈએ, અને લગભગ 31 ટકા તેના ઉપયોગની દેખરેખ માટે સરકારી હસ્તક્ષેપની તરફેણમાં છે.
- મેલ પાર્કર, જેઓ એક શાળાના આચાર્ય હતા અને હવે RM ટેક્નોલોજી માટે સલાહ લે છે, તેમનું સ્પષ્ટ વલણ છે: શિક્ષકોને સલામતી સુનિશ્ચિત કરવા માટે સરકારી નિયમોની જરૂર છે. તે એમ પણ માને છે કે ઝડપથી આગળ વધતી ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ કરવા માટે વધુ વ્યાપક તાલીમ હોવી જોઈએ.
“તેઓએ સમજવું જોઈએ કે વિદ્યાર્થીઓને નૈતિક AI ઉપયોગ વિશેની વાતચીતમાં કેવી રીતે જોડવું, શૈક્ષણિક સેટિંગ્સમાં યોગ્ય એપ્લિકેશન શું છે અને AI કેવી રીતે શીખવામાં મદદ કરી શકે છે. તેમના માટે એ સમજવું મહત્વપૂર્ણ છે કે કેવી રીતે AI વિભાવનાઓની સમજ વધારી શકે છે – અપ્રમાણિકતા અને ઉત્પાદક પદ્ધતિઓ વચ્ચેનો તફાવત,” તેણીએ કહ્યું.
- તેણીએ ચિંતા વ્યક્ત કરી કે વિદ્યાર્થીઓ છેતરપિંડી માટે AI નો ઉપયોગ કરી શકે છે, ખાસ કરીને સર્વેક્ષણ કરાયેલા ત્રીજા ભાગના શિક્ષકો સ્વીકારે છે કે વિદ્યાર્થીઓ તેમના કરતાં AI વિશે વધુ જાણકાર છે.
“શિક્ષકોને આની વ્યાપક સમજ વિકસાવવા માટે જરૂરી સાધનો પૂરા પાડવામાં આવ્યા નથી. પરિણામે, તેઓને આવા કિસ્સાઓ ઓળખવા માટે સહાયની જરૂર છે,” તેણીએ ઉમેર્યું
વિદ્યાર્થીઓનો એક અલગ પરિપ્રેક્ષ્ય છે
શિક્ષકોની ચિંતાઓ વિદ્યાર્થીઓ સાથે પડઘાતી ન હતી, કારણ કે વિદ્યાર્થીઓના સમાંતર સર્વેક્ષણ દર્શાવે છે કે તેમાંના 68% માને છે કે AI ને કારણે તેમના ગ્રેડમાં સુધારો થયો છે, અને 49% માને છે કે AI નો ઉપયોગ ન કરવાથી તેમના શીખવાના અનુભવને નકારાત્મક અસર થશે. .
17 વર્ષની વિદ્યાર્થિની મિયા ક્રોફ્ટ્સે ખુલાસો કર્યો કે તે તેના અભ્યાસ માટે વારંવાર AI ટૂલ્સનો ઉપયોગ કરે છે.
તેણીએ સમજાવ્યું, “હું ઓનલાઈન હોમવર્ક અને રિવિઝન ટૂલ્સ જેવી વસ્તુઓ માટે AI નો ઘણો ઉપયોગ કરું છું. જો મને વધારાની મદદની જરૂર હોય અને કાં તો હું મારા શિક્ષકને હેરાન કરવા માંગતી નથી અથવા તે મને જોઈતી સહાય પૂરી પાડી શકતી નથી, તો જ્યારે પણ મને તેમની જરૂર હોય ત્યારે AI પ્રોગ્રામ્સ હોય છે.”
- મિયા એઆઈને સકારાત્મક શક્તિ તરીકે જુએ છે કારણ કે તે જ્યારે પણ જરૂરી હોય ત્યારે સહાય આપે છે. જો કે, તેણીને એક ચિંતા છે: “ફ્લિપ બાજુએ, મને લાગે છે કે કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ તેના પર ખૂબ જ આધાર રાખવાનું શરૂ કરી શકે છે, તેમની પોતાની આત્મનિર્ભરતાને ઘટાડી શકે છે. તાત્કાલિક પ્રતિસાદ અને જવાબો મહાન છે, પરંતુ તેઓ સ્વતંત્ર વિચારને અવરોધે છે.”
“એવું લાગે છે કે તમે પ્રશ્નો પૂછી શકો છો અને તરત જ જવાબો મેળવી શકો છો, પરંતુ તમે ખરેખર તમારી પોતાની જટિલ વિચારસરણીને સંલગ્ન કરી રહ્યાં નથી,” તેણીએ ઉમેર્યું.
- જો કે, ટીટો થોમસન ઓ’રેલી, અન્ય વિદ્યાર્થી, એક અલગ અભિગમ ધરાવે છે અને તે ઘણીવાર તેના શાળાના કામ માટે AI નો ઉપયોગ કરતા નથી. તે નોંધપાત્ર ખામીને પ્રકાશિત કરે છે: “તે સમીકરણમાંથી સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાના પાસાને દૂર કરે છે. તે નાના રોબોટને પ્રશ્ન પૂછવા અને તાત્કાલિક જવાબ મેળવવા જેવું છે. પરંતુ ત્યાં કોઈ ભાવનાત્મક જોડાણ નથી, કોઈ ટીમવર્ક નથી; તે માત્ર એક સીધો જવાબ છે.”
સલામતીની ચિંતાઓ
ઑનલાઇન સલામતી પણ વધતી જતી ચિંતા છે, કારણ કે વધુ વિદ્યાર્થીઓ એવા પ્રોગ્રામનો ઉપયોગ કરવામાં પારંગત બની રહ્યા છે જે પુખ્ત વયના લોકોના જ્ઞાનને વટાવે છે.
- ડીજીટલ સેફગાર્ડીંગમાં નિષ્ણાત કન્સલ્ટન્ટ ચાર્લોટ આઈન્સલેએ ટિપ્પણી કરી, “એઆઈ એ પહેલાથી જ આપણા રોજિંદા જીવનનો એક અભિન્ન ભાગ છે તે સ્વીકારવું મહત્વપૂર્ણ છે. તેથી, જ્યારે પણ તમે સોશિયલ મીડિયા પર હોવ અથવા સામગ્રીનો વપરાશ કરો છો, ત્યારે સામાન્ય રીતે AI તેની પાછળ હોય છે. કેટલાક અલ્ગોરિધમ્સ અને સામગ્રી બાળકોને હાનિકારક સામગ્રીના સંપર્કમાં લાવી શકે છે. જો તેઓ પ્લેટફોર્મ માટે સાઇન અપ કરે છે, તેમની ઉંમર વિશે જૂઠું બોલે છે (જે ઘણા બાળકો કરે છે), તો તેઓ તેમની ઉંમર માટે અયોગ્ય સામગ્રી જોઈ શકે છે.”